; “嗯，先晾她几天。”苗光启打了个酒嗝，说道，“一阵子晾下来，情报和价钱，这就都有了。”
  “对嘛，否则师出无名，也是个麻烦。”曹余生说道。
  苏念秋看着这一桌子男人，一阵无语。
  ……
  下午的这堂地理课，林朔差点栽了。
  学生在中午吃饭的时候，都看过新闻了，知道目前世界上多出一块大陆。
  所以林朔把教材中的世界地图挂上去的时候，所有学生在那边交头接耳。
  昆仑学院培养得是以后能独当一面的猎人，而不是一群鹌鹑。
  所以教学方针是以启发式为主的，主要培养孩子们独立思考的能力。
  这样的教学方针，就会导致孩子们在初一刚进入叛逆期的时候，思维活跃，可是服从性较差。
  再加上林朔这个老师，是新老师，学生们不认。地图则是老地图，学生们也不认。
  那就翻了天了，教室里搞得菜市场似的。
  林朔人站在黑板前，等了一会儿，发现这些议论声不仅没有逐渐平息，甚至有愈演愈烈之势。
  猎门总魁首那是吃过见过，索性把这张纸质的老版地图取下来，揉成了一团，扔进了废纸篓里。
  林老师的这个动作，总算引起了学生们的注意，议论声稍微小了一些。
  林朔接着拿起粉笔，开始在黑板上画了起来。
  在林朔的认知里，在课堂上要吸引学生的注意，这就跟戏园子让看客们喝彩是一个道理。
  得亮亮绝活儿。
  林老师上地理课，那是有绝活的，他可以用粉笔，在黑板上手绘世界地图。
  这个绝活也不是林朔特意去练的，而是当时山村小学条件差，世界地图只有教材里面有个小图，却没有用来教学的大图。
  林朔于是只能依葫芦