定性，不过问题不大。
简而言之，高考于他而言，好比让一个中学生去做小学生的考试题。
要知道现在才高一下学期，距离高考还有两年呢，闲时看看叔叔留下的专业书籍也算是一种消磨光阴的途径，知识嘛，多学一点总是好的，万一日后用到呢。
俩人说话的当口，教室门口人影一闪，大马猴拿着课本走进来，正准备拿粉笔写字，注意到黑板上贴得倡议书愣了一下，看清楚内容后脸色骤变。
啪
他猛一拍桌子：“谁干得？谁干得？”
陈寻一脸不屑地站起来：“我干得。”
“又是你。”大马猴团吧团吧倡议书往讲台上一拍：“你这是要造反呀，侯老师让你当班长，是让你带头闹事的吗？”
“我没闹事。”陈寻说道：“我是代表全班跟您交涉。”
林跃举了举手：“从小到大，总有人不遗余力地想要代表我。你代表的是他们，这事儿我弃权，不发表意见。”
大马猴看看林跃，又看看陈寻。
“不想学习给我滚回家去，既然你爸妈送你来学校学习，就要服从学校的安排。”
陈寻瞥了林跃一眼：“我们是学生，可也有讲话的权力。主任，我想请教您一个问题，人字怎么写？”
“你说什么？”
陈寻离开座位，走到讲台上，拿起粉笔在黑板上写了一个“人”字。
“您要不明白，我就跟您讲讲。人，一撇一捺，一边是自由，一边是独立，您剥夺了我们的自由，否定了我们的独立，主任，如果我们连人都做不了，还怎么做学生。”
“你给我……”
大马猴的“闭嘴”两字没说完，靠窗的座位上传来一个阴阳怪气的声音：“你当人那么好做的？有些人活了一辈子，到死都不知道自己算没算活出个人样儿，社会毒打都没经受过的中学生谈做人？呵……”
“你想说什么？”
大马猴给这两个人搞懵了。
“倡议书的事，我没兴趣参与，我只是就事论事，帮主任说句公道话。”
林跃离开座位，走到讲台前面，拿起粉笔在黑板上写了四个字-——左边“自由”，右边“独立”。
大马猴一看，想起来了，原来上午让他惊艳的粉笔字出自林跃之手。
“自由，自由不是某些人拿来任性妄为的工具。自由是一个相对的概念，不是绝对的真理。”
“独立，