的耳旁只能听到自己的脚步声，他茫然的眼睛四处张望，原本的学生只剩下了他。
他的前方是那个‘老师’，后方是那个‘副院长’，那么，他什么时候就会死呢？
不过，有些蹊跷啊......
渐渐的，他开始思考着这个问题，然后，他眼珠一动，脑海中某些线索瞬间的连到一起，大脑感到一阵的微凉。
说到底，那个老师一开始说了什么来着？记得好像是.....‘允许逃避’，‘觉悟’，以及‘选择’。
而相对的，那个副院长则说......‘不允放弃’‘坚持’。
共同点是觉悟和坚持，都需要展现出某种特质，而允许逃避和不允放弃看似相反，其实反而一致。
允许逃避是认可主观意识上的怯懦，而不放弃则是对相关行为的要求。
这一点正是要求展示的‘特质’，既与觉悟相对，也能与坚持契合。
“呵呵，做出选择吧，是要相信我，还是他”记忆中这段话语浮现而出，那时那个老师的话语虽然看起来是对他们的嘲讽，但如今再一思索，那说不定是某个提示。
擅长策略游戏的他瞬间将自己转化为游戏思维，将恐惧与迟疑暂时抛弃，只以最理智的思维开始思考。
他要推演出最后的生路！
首先，如果推测合理，那么这个随堂测试的内容就很明显了。
面对无限循环的时间，是相信出题者的善意，还是听从屠刀的威胁，面对恐惧，是要展现自身的不屈，还是软弱的选择放弃，但无论如何，也只能一种行为可以通过测试。
既需要满足出题者的意图，也要避免自身被屠刀波及，那么答案就很明显了。
只是.....张溪的眼中有些犹豫，如果按照他的推断，那么情况说不定没这么糟，但真的有那么简单吗？
“没时间了”
张溪叹息一声，耳畔的脚步越来越近，寒毛不由竖起，他忽地明白，若是这段距离象征着自己的心理懦弱，那么此刻的自己一定处在最低谷的时刻。
而这也是为何有的人并未出言放弃，却遭到对方出手的缘故吧，他的心中顿时有些了然。
因为他们的心选择了放弃，所以被后者杀死。
换言之，一旦对方靠近自己，那么自己的随堂测试也就宣告失败了。
他抬起来脸注视着前方，那个老师不知何时已经转过了身，而在同时，身后的气息急速靠近，身体之上