“也是啊，祖哥人真的很好。”高丽红不着痕迹的瞥了一眼对方的手表，偷偷翻了个白眼，仔细看了看王祖苋的脸，“小贤，今天你的妆尤其精致哦……”
“哪有，随便画画啦。”
“真羡慕你，我就不行，笨手笨脚，只能素颜咯……”高丽红眼妆斜条加长，眼影很勾魂，显得很魅惑，鼻影打柔，红唇香腮。
“呵——”王祖苋撇过头白眼上翻，转过头时又变成笑容满面，“joyce你现在真幽默！”
旁边的邵大妹与罗东则完全没觉察到那股激烈交锋，只是感觉两人一副姐妹情深。唯有贺超琼露出饶有兴致的笑。
在众生相中，戏院灯光渐渐暗淡下来。
众人的声音也压下来。
熟悉的凹凸小火车片头划过，许多忠实影迷看到logo都忍不住露出期待。
画面一片漆黑。
叮铃铃，刺耳的铃声骤然响起。
紧接着，
噼里啪啦板，这是凳摔倒的声音。
“这石神老师好怪嘅！”
“痴线啦！听上届学生讲，他整日就知道研究他的属性题！怪人一个！”
“我还听说去年夏天的时候，有人把他饭盒里放毛毛虫，他都不知道！”
“真的假的？”
学生窃窃私语的嘈杂对话声。虽然没有看到画面，但却声音却先入为主的传达给观众很多用价值的信息。
开场，吴孝祖选择了声音蒙太奇，通过学生的对话和层次分明的传达出的声音来给观众一个具体的人物“画像”。
勾描作品之前，需要画草图。
声音导前就是在给电影画草图。
通过声音，观众也会明白，噢，这个应该是学校。
港岛电影很少用声音蒙太奇手法来说话，最多就是火车鸣笛声这种简单的声音导前。这种表现性的声音蒙太奇，确实让人耳目一新。
这场戏拍摄的时候，实际上拍了具体镜头的。
只不过，在剪辑的时候，吴孝祖觉得用声音轨道来把观众的注意力放在声音上，对于影片个更有利。画面有时候的冲击感会很强，反而无法让观众注意到更多细节。
通过对话，可以传达出更多让观众铭记的信息。
电影上，声音渐渐降低。
“吴孝祖导演作品”这几个字突然出现黑漆漆的荧幕中间。
忽然。
一个男人的苍白手