坐在他后排的观众是个普通的伪文艺青年，听到老侯的感叹，顿时间眼前一亮，默默记下，准备念给菇凉听。
“我也很喜欢。”他连忙补充了一句。
“我也喜欢。”
周边几个人都纷纷发出感叹，感觉经过老侯的一番云里雾里的分析，这部刚刚他们看明白大半的作品竟然隐藏着如此丰富的旁枝末节。
后排隐藏在人群中的吴孝祖则比较淡定。
手搭在腿上。
淡然自若。
这是一部‘毕业作品’，那么作为老师，他自然也希望能够让后来人可以从中学习到更多东西。
不是技法，而是共鸣。
这是内容创作的核心。
同时，吴导也为这些表演专业的学生上了一趟生动的表演课。
他的表情虽然是僵漠，但绝对不是面瘫,他走路的动作姿势，包括各种习惯动作都是人物本身具备的特性。尤其是最后一幕的特写镜头。
尽管并没有太多的变化，但是那样的情感传达确实是吴孝祖这么多年以一个导演的身份对于表演的表达了。
你以为那么多时间给演员讲戏是白~浆的嚒？深入浅出的道~里绝对是丰富姿势的储备。
随着音乐渐渐减小，台下的观众也从情感共鸣中抽身而出，许多人都眼睛明亮，不知道是谁主动站起身领掌，几秒钟之后，全场掌声如雷。
这部电影确实让很多年轻人都感受到一种不同于以往电影作品的特质。
那种淡淡的温馨与感动让他们感受到强烈的冲击感。
掌声越发响亮。
当然，一定有人对于这种题材不会太感冒，这一点无可厚非。但总体来看，这部电影还是俘虏了大多数观众的心。
胡耀辉、郑炜文、陆剑清、梁乐泯、郑保锐、高西西等人都激动不已。
长发飘逸的文艺青年黄靁也与女友朱音主动相拥。
他们也是头一次观看成片。
没想到——
这部电影竟然如此的特殊。
这让他们心中升起一种强烈的荣誉感，这种与有荣焉的感觉刺激的他们鸡皮疙瘩都起来了一层。
“校长送给大家一份大礼呀。”黄靁不禁感动的说。
其他人也都频频点头。
他们对于能够在学生时代参与到这样一部作品，每个人都生出责任感和使命感。
这种烙印很可能会伴