第二章:除灵师的灾难(3 / 3)

纪,他们就开始学习除灵的基础知识,到了初中的年纪,便已经开始承担起本部的下位委托。

虽然这些下位委托都经过了严格的评估,但也难免会出现目标超过评估等级的状况,一些拥有理智的超自然生物往往懂得在人类社会中更好地隐藏自己,而但他们遇上这类敌人时,往往会在准备不足的情况下付出极其惨重的代价。

而沈月印象最深刻的是当学生们的死讯传来时,身为教官的船长仍旧维持着冷酷的表情,不但没有悲伤,还会利用学生们的死亡,给所有人上一堂“生动形象”的课程。

所谓“生动形象”,指的是将死亡时的照片拍摄下来,逆向推导出战斗时发生的状况、犯下的错误、受到致命伤的原因,以及如何避免重蹈覆辙。

在他们看来,教官是一个冷血动物。

他传授了一切对付超自然生物的常识,却从未带给学生们应该得到的温暖与关怀——在他眼中,学生们就如同基金会培养的蛊,仅仅是为了诞生出那么几位未来能够独当一面的毕业生。

在除灵师这一行,考试不及格,往往意味着死亡。

而即便是她这样的优秀毕业生,也是在九死一生中才走到了今天。

“顾云哥,你千万不要成为他那样的教官啊!”沈月语气有些激动,“学生们不是蛊,也不是工具,他们也有自己的喜怒哀乐,也会像普通人一样恐惧和悲伤!所以,请善待他们,拜托了!”

“尽量吧。”

老实说,顾云并不觉得船长的训练方针有什么问题,在村里,最强大的勇士都是这样训练出来的,投身魔物环绕的山脉、投身九死一生的战场,每个强者都是这么一路走来的。

不过这个世界的人类好像比较脆弱,只能接受“入门”级别的训练方式。

“我会从最基础的课程开始教导他们。”

比如说徒手打穿墙壁,又比如徒手攀上瀑布。

应该,不会有比这更加基础的课程了吧?

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