起了全文，《漂海录》通篇不长，所以不用花上太多时间。
而程刚则继续说道：“书中江南和江北的对比，其实也是‘橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳’的写照。
因此想要开启民智，消除文盲，并非简单将汉字拉丁化就能解决的，以古人的生产力水平都能普及基本的童蒙教育，难道我们还不如他们么？
反过来说，如今夏国的落后并非仅仅是源于我们的文化，更多的还是时下的政局太过动荡，割地赔款、土地兼并、军阀混战，古的今的问题都冒了出来，生在乱世，又如何指望能见到盛世之相呢？
所以我才觉得没必要将保不保留汉字的问题与民族存亡对立起来，古人都能做到的事情，没道理我们就做不到。
事实上，至少在我们土共的地盘上，这些工作已经颇有成效了。”
鲁树人虽然没有作出回应，但程刚知道若是仅凭这点浅显的分析，就能直接说过对方，这未免也太小看人家了，所以程刚接着趁热打铁，又拿出了一叠资料。
只不过这次就不是古籍了，而是一些现今根据地使用的扫盲教材，以及在经过扫盲的地区，进行的调查报告。
如果要说起这几年里程刚最为自豪的事情，那么推广教育绝对能够派到前三位中去。
有了来自建国后的资料与经验，哪怕如今的财力与人力都远远比不上后世，但也能做出不少成绩。
www.。m.