“在训练部队时，应特别注意培养部队善于在复杂的条件下确定目标和任务。为了达到这一目的，采取了哪些措施呢?
我通常对演习企图严格保密。对参加演习的团发出战斗警报，指定集合地域，在集合地域向团的领导说明战术情况，发出战斗命令，规定他们实施机动，通过难以通行的地域、沼泽地或森林地。
行进路线应选择在必须花费相当力量来清理和敷设道路，使用就便器材构筑束柴路和渡河。
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突围是一种最困难、最复杂的战斗行动。要想迅速突破敌人的正面，领导者必须具备高超的本领、坚强的毅力、严密的组织性，特别是卓越的指挥能力。
如果能做到：在突破地段隐蔽地重新部署部队，对敌战斗队形进行强大的炮兵和航空兵袭击、实施猛烈的突击，施放烟幕遮断敌炮兵的观察，这样才能保障突围的胜利。但很遗憾，该师的领导没有能做到这些。
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如果参加者通过作业学不到任何新东西，下级从上级那里学不到什么知识，那么，我认为这样的作业是对指挥员良心的直接责备，是说明他很不称职。
我不想掩盖这样的事实，我们确有不少指挥员，他们的知识水平并不比自己的部属高。”
清晨，教导队操场旁的树林里，刚刚跑完一个三公里的程刚，拿出了随身携带的一本书，对照昨天课堂上的笔记，默默地诵读着。
这里是某军直属教导大队，一般用于初级军官的培养或继续学习，所以更加偏向于基层指挥和军事技能教学，教员们的知识范围也主要偏向于这一方面。
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换句话说相当于一个打基础的新手村，程刚在这里再次温习了基本队列、射击、手榴弹等步兵常识，又学会了地图作业、公文写作、电报收发等参谋技能。
一个多月的强化学习，勉强算是把他从一个军事小白变成了一个新兵，要说能有多熟练，肯定是达不到的，但至少也不是睁眼瞎了。
另外，为了给程刚提供一个良好的学习氛围，这边还‘贴心’地把他放到了新开设的学员队里，和从各个部队选拔上来的排长们一起学习生活。
当然，相关的保密措施肯定都做好了，在其他的排长看来，这位看似出身不凡的年轻人，应该是某个大院子弟，被长辈拉过来体验生活镀镀金了。
这样也就方便解释程刚的一些奇怪举动，比如单独居住，很少与其他人交流的习惯，