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现在差不多也该看看她们的故事有没有改变了。
李寒山看了两分钟，心里放松了些，她们的故事倒是很简单，两个文案高度相似，都是遇见彼此相互治愈相互变成更好的人的桥段。这样的故事与她们之前那些波澜起伏的爱情故事相比起来自然显得有些无趣，但这种无趣却也是年少时期最珍贵却最容易被忽略的珍贵生活。
李寒山拿起杯子喝了口水，这才惊觉，加上宋娇娇，自己竟然已经经历了四个女主角的故事了。而自己，也被迫和他们两个笨蛋呆了这么久了。
他合起笔记本，将它放好，抬眼看向了周如曜与顾之行。
“你给我个蓝不行吗？阿行哥哥，给我一个！”
“你个夹子能不能去死啊？你都没有蓝条。”
“那给我红也行。”
他们两人仍在带游戏，抱怨声此起彼伏，让这个本该是病人休息的地方都显得如此聒噪。
李寒山指尖动了下，觉得这两人真是蠢得好笑，却又想，或许他们的蠢倒也不算太讨厌。
下一秒，他听见周如曜突然喊了声：“是不是该给叫护士给他拔针了？”
顾之行道：“好像应该是十五分钟前。”
周如曜道：“已经过期啦？那算了，继续一波推了。”
顾之行：“他死了怎么办？”
周如曜：“灵车不是还没开走么。”
顾之行道：“行。”
李寒山：“……？”
他看了眼自己已经快打完的葡萄糖，太阳穴又跳起来了。
算了，当他没这么想过吧。
周一的到来宣布着假期不仅结束了，也宣布着最漫长的一周要到来了——周六要补课。
上午十点半，盛怀中学的第四礼堂内稀稀疏疏坐着些学生，演讲台上的投屏写着“实践成果汇报”几个字。
因为修学旅行实际上是一门实践课程，所以学生们需要在修学旅行后分组完成作业，即对风土人情、民俗建筑、经济发展等做一些介绍的同时提出发展规划。每个小组做完演讲后，会由在场的老师平定是否通过考核，通过后则会录入学分。
第四礼堂内的学生们由高二（a）班以及艺术部高一（三）班组成，因为他们参加了同一个修学旅行项目。
“所以我们对于f城拟提出以下规划……”
台上