剩余科目如何提升捎带着说一下，大家欢迎！”
“哗！哗！哗......”
几分钟之后，卢笙班主任已是把朱闻天的各个科目成绩稍作分析，尔后直接把朱闻天给请上了讲台。
“嗨，都还好吧？这段时间闭关修炼，时不时还挺想念大家的。”
“哈哈哈...”
“嘚瑟......”
还未走上讲台，朱闻天已是边走边跟高二（5）班的同学打了招呼，引起一片哄笑，当然也有暗地里极度不服的，比如说贺兰阙就是其中一个。
这会儿朱闻天五感敏锐，放在其他人身上，贺兰阙这种小声牢骚可能已经被淹没在了欢笑声中，不过朱闻天这会儿却是听得一清二楚。
“感谢卢笙班主任给我这次机会，下面我先把英语学习的一些心得分享给大家。”
“哗！哗！哗......”
三步并作两步跨上讲台，朱闻天立即气息一变，风神内敛，气势陡然拔高起来，教室内顿时又自发一阵鼓掌。
“英语作为一种语言，不外乎听说读写几个方面，我能够用一个学期把英语成绩迅速提升，其中有着很多机缘巧合的因素，缺少不了一些特殊的外部环境。
总结一下总共三个方面，首先是要多说。语言就是用来交流、用来说的，因而外部语言环境很重要。
一个欧美英语母语国家的四五岁小孩，他的词汇量可能只有数百，但是已经能够较为顺畅地表达自己的意图，较为顺畅地进行沟通，全部都是语境的影响。
相比之下，我们高中三年毕业的时候，词汇量怎么也得有四五千，甚至更多了，但是英语交流能力未必比得上母语环境之下四五岁的小孩。
上学期在rosy过来我班交流之后，我深感语境所造成听说能力的差距，又幸好得到了陆瑶同学的帮助，与唐明一起成了三人组，练习了很长一段时间，让我受益匪浅。
陆瑶同学的口语完全是英语母语环境之下养成的，交流能力甚至超过她的父母，曾经听陆瑶同学说过，她小的时候父母刚出国，老外们语速太快，因而导致其父母听不清楚。
这个时候陆瑶同学就充当了二手翻译，因为在母语环境之下成长起来的她，虽然只有几岁，虽然不一定懂得所听到内容的意思，但是她能够完全重复说出这些内容，并能放慢语速。
如此，陆瑶的父母便可以通过自己女儿放慢的语速了解到对方说了什么，然后再去加以理解。