需要经过更加严格的审核。
而那些旧社会的中下层人民,也并不代表就一定热心革命事业,甚至可以说大部分在分到田地后,目光还只是局限于眼前的这片土地,想着要如何多挣点粮食,多生几个娃。
这样的局面如果不加以干预的话,很可能又会逐渐变回封建社会的老路,土地兼并、知识垄断、皇权不下县,唯有靠着红军不断下乡宣传,再努力搭建起来的基层组织,才能慢慢将旧轨道扳到了正途上。
就目前来看,年轻人的革命热情普遍要高昂不少,在学习能力上也要突出一些,所以便成了重点培养的对象,尤其是参军家庭中的孩子,更是一个都不能放过,必须全部进行严格的社会主义教育,而且还得都拉来基地亲身体验。
毕竟连感性认识都没有的话,再多的理论教育也只会变成雾里看花。
只是条件有限,资源不可能平摊到每一个人头上,一方面需要雨露均沾,另一方面又得有所侧重,像这批进修的学员,因为年龄较大,就只能采用业余学习的模式,隔断时间安排一次集中学习,然后再挑选出其中的苗子重点培养。
而更小的一批孩子,则有机会获得更加完整的教育,成为后续继续扩张的火种,正如刘翠儿一样,天性聪敏的她现在已经升入了初中,现在和家人一起来到了锐京,一边工作一边学习,算是第一批由组织培养出来的知识分子。
另外,人才培养的速度肯定比不上红军扩张的速度,最开始打基础的这两年,因为组织结构和内部思想的不成熟,已经拖累了不少发展进度,但可以肯定的是,后面五年的增速只会越来越快,各行各业对于人力资源的需求也将急剧增长。
所以现在程刚是来者不拒,自己培养一部分,国内吸收一部分,然后最好苏联再支援一部分,这样才有可能满足后续阶段的发展需求。
这样的局面已经算是相当理想的了,能够独立自主为核心地寻求帮助,便不至于出现轻易反客为主的局面,自己培养的指挥员、工程师、基层干部越多,就越有底气去与人合作。
所以这片略微显得有些突兀的基地,确实投入整个根据地极大的精力和物资,那些学员们感到新奇的生活方式背后,其实隐藏着不少农业社会难以承担的成本,却又是向上跨越必须要经历的过程。
具体来说,单论生活质量,这里不谈与北申金三地的顶尖院校相提并论,至少也打到了国内一般学校的水平,而且更加干净卫生,更加尽然有序,再考虑到每年培养出的人才数量