第二场考试在下午两点开考。
心电图和影像学片子。
心电图10份图纸，没有附带病史资料，纯粹看图纸，这个和一般临床上不同。
临床上做心电图会有申请单，除了姓名性别等一般资料，还会有简单的病史和检查。
心电图医生会根据病史做诊断。
今考试没有病史，所以不光是考一考诊断，而是要你分析图形。
刘牧樵没有遇到困难。
但是，影像学遇到一个问题了。
核磁共振片，最后一张，刘牧樵发现了一个极的病变，如果有相应的病史，那么，他的诊断就会毫不犹豫。
问题是，这是一个没有病史资料的病人，这个病变是不是病变就是一个疑问了。
在左侧颞叶，有一个绿豆大的瘢痕。
如果病人有癫痫发作，那这个病变就可以确定下来。
反过来，假如这人没有癫痫，那么，诊断就不成立。
如果是纯粹应考，刘牧樵应该回答这是一张正常的片子。
但是，刘牧樵不甘心，他还是下了结论。
“癫痫。”
并且做了描述。
这个很纠结。
当考你的老师水平比你低时，这个时候你就会感觉到很痛苦的。
刘牧樵就是。
考完了，他还闷闷不乐。
果然，出来之后，大多数人都对最后一道题发表看法。
“我就知道会出一道正常的片子给我们看。”
“最后一道是正常的片子，没错，故意让我们误牛”
“这道题才是考水平的。”
……
刘牧樵的同学，9个人都回答是正常的片子。
“也许，你们是对的。”刘牧樵有些懊恼。
这道题丢了，别拿第一，就连奖牌都无缘了。
第一考试结束了。
刘牧樵对于自己的成绩，没有把握。他不得不苦笑起来，不定，自己的学生比自己考得还好。
明休息。
明下午公布第一轮的成绩。
考试成绩进20名的个人，进6名的团队进入第二轮。
因为后面的考试是实际操作，必须在病人身上做，所以，不可能几百人都在病人身上操作。
明公布成绩很重要。
刘牧樵看了看他的队员，他知道，他们的使