虽然爆发力课本上都是一些很基本的发力知识，但是秦垣此时与自己之前爆发力测试中的真实情况加以印证对比，竟是有种温故而知新的感觉。
基础，是起万丈高阁的根基。
每到一个新境界，再回过头去看基础，都会有所悟。
下午的第二堂课，是拳力课。
拳力重在平时的练习和积累，如今距离高考只剩下二十八天，基本上每个学生的成绩都定型了。
是以，拳力老师李惟勤翘着二郎腿坐在讲台上看小说，任由学生们自习。
秦垣则在下面疯狂阅读基础知识。
很快第二节课结束，剩下两节自习。高三七班第三节是室外自习，第四节是室内自习。
不过，秦垣并没有去室外自习，独自一个人留在了教室里。
利用一节拳力课，外加一节自习课，秦垣浏览完了爆发力、反应力两门科目的三年课本。
秦垣也不是精读，所以速度很快。
最后一节自习课，大汗淋漓的众多同学们都回来了。
唯一一个没有出汗的同学，就是宋云扶了。
正准备拿出三年拳力课本来看的秦垣，却忽然想着宋云扶在另一个世界考入了玉京大学，在这个世界也都被大家称为玉京大学的苗子，那他的生命力指数到多少了呢？
17点生命力指数，上国家重点，那是因为每年能达到17点生命力指数以上的考生比例大差不差，就那么多。
而想上玉京大学或者水木大学的话，那就要看全国考生的第一梯队了。
因为武道高考，是不分省份的，全国统一命题，统一得分标准。
所以，要是某一年天才多，玉京大学和水木大学的录取线就高一些；而某一年天才少，那么玉京大学和水木大学的录取线就低一些。
此刻，秦垣就想问一问，玉京大学苗子宋云扶，他现在的生命力指数有多少了。
秦垣大方的向着宋云扶走去。
班里本来挺嘈杂的，可当同学们一个个发现秦垣居然走向了宋云扶，他们都停下了动作，好奇地看向了秦垣。
毕竟，宋云扶虽然和他们在一个班，但是高中三年来，和宋云扶说过话的人，屈指可数！
而大家私底下也都觉得宋云扶没有把别的同学当成和他同样的物种。
秦垣走到宋云扶桌旁，语气客气地问道：“宋云扶同学，可以问一下你的生命力指数是多少了吗？”